Education House: Đề thi thật IELTS LISTENING Vol 4 Test 9 Section 3 (IELTS Listening Recent Actual Test)

· Đề thi thật IELTS

I. Kiến thức liên quan

II. Education House: Đề thi thật IELTS LISTENING Vol 4 Test 9 Section 3 (IELTS Listening Recent Actual Test)

Questions 21-26

Label the diagram below.

Choose SIX answers from the box and write the correct letter,A-1,next to questions 21-26

broken image

Questions 27-30

Choose the correct letter, A,B or C.

27. What do John and Debbie think will surprise visitors to the Education House building?

A. how high the building is

B. where the main entrance is

C. what is on the outside walls

28. What is their reaction to the findings on staff productivity in the building?

A. They think the findings are predictable.

B. They believe more research should be done.

C. They suggest the findings are reported in the media. >> IELTS TUTOR lưu ý: PHÂN TÍCH ĐỀ THI THẬT TASK 2 (dạng advantages & disadvantages) Some students work while studying. Discuss the advantages and disadvantages of this trend and give your opinion?NGÀY 04/8/2020 IELTS WRITING GENERAL MÁY TÍNH (kèm bài được sửa hs đi thi)

29. What do they think about the' edge space' in the building?

A. It might be unpopular with staff.

B. It is a surprising part of the design.

C. It is an area for managers.

III. Đáp án Education House: Đề thi thật IELTS LISTENING Vol 4 Test 9 Section 3 (IELTS Listening Recent Actual Test)

21 F
22 G
23 B
24 H
25 E
26 C
27 B
28 A
29 A
30 A

broken image
broken image

Các khóa học IELTS online 1 kèm 1 - 100% cam kết đạt target 6.0 - 7.0 - 8.0 - Đảm bảo đầu ra - Thi không đạt, học lại FREE

>> IELTS Intensive Writing

>> IELTS Intensive Speaking

>> IELTS Intensive Listening

>> IELTS Intensive Reading

>> IELTS Cấp tốc

>> IELTS General

>> Thành tích học sinh IELTS TUTOR với hàng ngàn feedback được cập nhật hàng ngày

Các khóa học IELTS online 1 kèm 1 - 100% cam kết đạt target 6.0 - 7.0 - 8.0 - Đảm bảo đầu ra - Thi không đạt, học lại FREE
Khóa học IELTS Listening
Lý do chọn IELTS TUTOR